Clicar para Educar
Projeto PA não é brincadeira
- Selecionar e definir a questão principal do PA, aquela questão que vai definir o caminho a seguir.
- Levantar as certezas e as dúvidas que derivam dela;
- Dicas:
- Nas pesquisas realizadas, utilizem bastante o tempo para dar andamento aos trabalhos;
- Façam as mudanças, correções e operações diretamente no material já elaborado. Registro o histórico de sua pesquisa para identificar bem o processo de construção da mesma.
- Atividades iniciais
Mapa conceitual
Mapa Individual
Diário de Bordo
Explosão de Ideias
De olho na Tecnologia
O professor da nova geração acompanha o avanço tecnológico e lança mão de novos instrumentos para apreender a atenção do aluno e estimular o raciocínio. Giz e livros didáticos ganham o apoio de projetores e da internet.
O desafio é fazer o aluno desenvolver raciocínio e espírito crítico capazes de interpretar o volume intenso de informações que recebe a todo instante.
O desafio é fazer o aluno desenvolver raciocínio e espírito crítico capazes de interpretar o volume intenso de informações que recebe a todo instante.
Hoje, os professores devem estar antenados com a tecnologia, assim como os alunos que frequentam suas aulas. Somente com giz e livros didáticos seria impossível nos dias de hoje acompanhar a velocidade com que crianças e adolescentes absorvem informação.
Ao mesmo tempo, os jovens falam ao celular, usam comunicadores instantâneos, raciocinam para mudar a estratégica em um videogame e têm a televisão ligada. O aluno de hoje é diferente do estudante que frequentou os bancos escolares há 30 anos. E o nosso sistema educacional?
Educar é fazer sonhar
Argumentar-se que educar, mais do que nunca, depende da capacidade de fazer o aluno sonhar, e que essa capacidade e o ato criativo estão fortemente imbricados. Aponta-se um caminho possível para implementação dessa tese através de uma pedagogia bachelardiana.
Além disso, enfatiza-se que, na sociedade pós-moderna, a inserção social, e mesmo a sobrevivência, residem, fundamentalmente, na criatividade.
Defende-se a idéia de que a compreensão desses pontos é indispensável para se começar a construir a Escola do futuro.
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